Untether Tech in de moderne K-12-omgeving

Audiovisuele behoeften in de klas variëren per leerjaar

Terwijl districten evolueren naar interactieve displays voor alle klaslokalen, verschillen de technische behoeften per leeftijdsgroep. Op basisscholen zijn studenten en docenten meer geneigd om zich te concentreren op de interactieve elementen van klaslokaaltechnologie. Jongere leerlingen werken vaker samen op een interactief flatpanel of komen naar voren om een ​​probleem op het bord op te lossen.

DUIK DIEPER: Interactieve displays vergemakkelijken samenwerkend leren in K-12-ruimten.

In klaslokalen van de middelbare en middelbare school werken studenten vaker zelfstandig op hun apparaten. In deze ruimtes is draadloos casten een cruciaal onderdeel voor gebruikers. Leerlingen die hun werk met de klas delen, hebben meer kans om hun schermen op een gedeeld scherm te projecteren, of dat scherm nu aan de voorkant van een kamer is of een deel van een huddle-ruimte.

Draadloos casten is ook essentieel voor docenten, die – in alle leerjaren – proberen les te geven zonder aan hun bureau vast te zitten. Opkomende technologieën, zoals de Merlyn Symphony Classroom, helpen ook om dit probleem op te lossen.

Hoewel vrij nieuw op de markt, kunnen docenten met dit op kunstmatige intelligentie gebaseerde apparaat hun pc’s en andere technologie bedienen met spraakopdrachten of een draagbare afstandsbediening. Het product van Merlyn werkt op dezelfde manier als een Amazon Alexa- of Google Nest-apparaat en is speciaal gebouwd voor het onderwijs en heeft privacy- en beveiligingsfuncties die zijn ontworpen voor in de klas.

Moderne leeromgevingen zijn niet beperkt tot klaslokalen

Naast het moderniseren van klaslokalen, richten districten hun aandacht op andere delen van schoolgebouwen.

Esports-arena’s beginnen bijvoorbeeld vaker te verschijnen op middelbare scholen in het hele land. Sommige districten vergroten de flexibiliteit van deze ruimtes door de arena’s ook te gebruiken om virtual reality-apparaten te hosten. De bandbreedte die nodig is voor esports kan ook VR-toepassingen ondersteunen, en het dubbele gebruik van de ruimte zorgt ervoor dat scholen hun investeringen maximaliseren.

Omdat studenten en docenten tijdens de pandemie streamingvaardigheden hebben opgedaan, investeren sommige scholen ook in mediaruimtes en productiestudio’s. Van daaruit kunnen studenten inhoud maken en uitzenden, zoals ochtendaankondigingen. Dit geeft scholen ook meer mogelijkheden voor het hosten van virtuele evenementen, het vooraf opnemen van belangrijke lezingen en het creëren van meer inhoud.

Waar wordt deze inhoud getoond? Videowalls en andere digitale displays worden gebruikt om aankondigingen, waarschuwingen en meer uit te zenden in schooldistricten. De toevoeging van digitale displays in schoolgebouwen, in gymzalen, cafetaria’s en auditoria, opent de deur om overal te leren en biedt districten moderne elementen voor lesgeven en leren.

Dit artikel maakt deel uit van de “ConnectIT: de kloof tussen onderwijs en technologie overbruggen” serie. Neem deel aan de discussie op Twitter door gebruik te maken van de #ConnectIT hekje.

Leave a Comment